План навчального проекту

Автор навчального проекту:
Прізвище, ім’я та по-батькові:	Рябинина Татьяна Николаевна
Назва навчального закладу:

Школа МДЦ „Артек”
Місто, село:	Пос. Гурзуф

Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту?	Так Ні

Опис проекту
Назва проекту:	Мир геометрических фигур.
Основні питання:
Ключове питання:	Как соотносятся люди и геометрические фигуры?
Тематичні питання:	Как облегчить себе жизнь с помощью математики?

Какие предметы реального мира дают представление о треугольнике?

Помогают ли мне знания о треугольнике в жизни?
Змістові питання:	Что такое треугольник?

Из каких элементов состоит треугольник?

Что значит решить треугольник?
Стислий опис:
Работая над данным проектом в течение смены, учащиеся демонстрируют знания о геометрических фигурах на плоскости, их свойствах, способах измерения отдельных элементов геометрических фигур, способы построения геометрических фигур на плоскости, проводить измерение геометрических величин на местности, составлять план нахождения расстояний до недоступных объектов в природе и производить расчеты, используя знания теорем Пифагора, синусов, косинусов, т.е. демонстрируют умение решать треугольники. Школьники принимают участие в разнообразной деятельности: пробуют создавать и обсуждать мультимедийные презентации, выпускать информационные бюллетени, интерактивные сайты. Учащиеся планируют канатную дорогу от школы до вершины горы Аю Даг и представляют результаты в администрацию МДЦ «Артек»

Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект
Основи економіки

Українська мова і література

Зарубіжна література

Музика, образотворче мистецтво

Інформатика

Всесвітня історія	Людина і суспільство/Основи філософії

Я і Україна/Довкілля/ Природознавство

Фізика, астрономія

Іноземна мова

Математика

Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ

Біологія	Географія

Хімія

Історія України

Основи правознавства

Трудове навчання

Інше:

Інше:

інше:
Класи: відмітити класи, яких стосується ваш навчальний проект
1–4

5-7

Інше:

Інше:	8-9

10-11

Інше:

Інше:

Державні освітні стандарти та навчальні програми:
Освітня галузь «Математика»:

Геометричні фігури

Уявлення про взаємне розміщення прямих і площин.

Знання означень геометричних фігур в просторі та їх властивостей; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в стереометрії.

Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту.

Уміння застосовувати набуті знання під час розв’язування задач прикладного змісту

Знання означень відстані від точки до площини, міри кутів між прямими і площинами; формул площ поверхонь і об’єми многогранників та тіл обертання.

Уміння знаходити відстані, міри кутів, розв’язувати простіші задачі на вимірювання і обчислення площ поверхонь і об'ємів тіл.

Найпростіші геометричні фігури на площині.

Трикутники - многокутники, коло і круг. Рівність і подібність геометричних фігур.

Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори.

Геометричні фігури в просторі.

Геометричні величини.

Довжина відрізка, кола. Міра кута. Площа і об'єм.

Вимірювання і обчислення лінійних і кутових величин, площі і об’єму.

Учебные цели и ожидаемые результаты обучения
Научиться искать, собирать, обрабатывать информацию, планировать свою деятельность, формировать у учащихся умение выступать перед аудиторией, формулировать свои мысли коротко и ясно, высказывать в публикации свои мысли полным предложением, умение иллюстрировать свои идеи, комбинировать текст, применять на практике знания формул для вычисления длины, умений находить длину отрезка, величину угла, неизвестный элемент геометрической фигуры с применением формул, теорем, умений решать треугольник с использованием тригонометрических формул. При создани публикации развивать умения анализировать и выбирать необходимую информацию, иллюстрировать научный текст, использовать закон об авторском праве. При создании веб-сайта формировать навыки электронных коммуникаций, выбирать главное.
Деятельность учащихся
В начале проекта ученики знакомятся с презентацией учителя, разбиваются на малые группы по интересам. Учащиеся обговаривают тему группового проекта, ищут информацию в библиотеке, учебниках, Интернете.

Они планируют исследования, формулируют гипотезу , выполняют исследовательскую работу: измеряют на местности расстояния, величину углов, создают геометрические построения на плоскости, делают необходимые вычисления с применением геометрических теорем, обрабатывают и адаптируют материал к размещению в презентации, публикации.

На уроках информатики они знакомятся с программами Excel, Power Point, Publisher, планируют и разрабатывают сценарий презентаций, публикаций, создают презентации, публикации, веб-сайты, используя для этого формы оценивания публикаций, презентаций и веб-сайтов.

Вначале проекта ученики вместе с учителем размещают веб-сайты в Интернете, чтобы собрать информацию для ученической публикации.

Демонстрируют презентацию на общешкольном собрании, представляют публикацию.

Результаты проекта будут представлены администрации МДЦ «АРТЕК» для планирования постройки канатной дороги.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Артековская смена ( 3 недели)
Вхідні знання та навички:
Учащиеся должны знать основные свойства простейших геометрических фигур, владеть навыками решения треугольника, владеть некоторыми базовыми компьютерными навыками: работать с текстовым редактором, Интернетом.
Матеріали та ресурси:

Обладнання (відмітити необхідні прилади):

Фотоапарат

Принтер

Цифровий фотоапарат

Програвач DVD-дисків

Засоби для зв’язку з Інтернетом

Лазерний диск

Відеокамера

Проектор

Сканер

Телевізор

Комп’ютер(и)

Відеомагнітофон

Обладнання для проведення відеоконференцій

Інше:
Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):
Бази даних

Табличний процесор

Видавничі системи

Програми для підтримки роботи з електронною поштою

Енциклопедія на компакт-диску	Програми опрацювання зображень

Веб-браузер для перегляду веб-сайтів

Програми для створення мультимедійних презентацій

Програми для створення веб-сайтів

Текстовий редактор

Програми для створення публікацій

Архіватори

Інше:

Друковані матеріали:	Учебники, журналы, дидактические и методические материалы.
Додаткове приладдя та витратні матеріали:	Линейка, транспотрир, теодолит, рулетка, циркуль, бумага, карандаши.
Ресурси Інтернету:	http//psi.lib.ru/test/geomt

htt://www.agp.ru/support/precise-dr/index.

Диференціація навчання:
Обдаровані учні:	Выполнение заданий повышенной сложности, составление и решение геометрических задач на тему «Решение треугольников»
Оцінювання знань та вмінь учнів:	Для оценивания деятельности учащихся в проекте разработаны критерии оценки ученической презентации, публикации, создания веб. Странички. Оценивание происходит со стороны учащихся и учителей.
Ключові слова:	Геометрическая фигура,

Треугольник, решение треугольников, теорема Пифагора, теорема синусов, теорема косинусов

Intel® навчання для майбутнього
©2004 Intel Corporation. Всі права захищені

1

Page 4 of 5

Unit Plan Template

PC

2005-10-06

Нина Дементиевская

ICT