План навчального проекту

Автор навчального проекту:
Прізвище, ім’я та по-батькові:	Стойкова Надія Миколаївна
Назва навчального закладу:	Житомирський міський колегіум
Місто, село:	Житомир

Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту?	Так Ні

Опис Проекту
Назва проекту:	Найсмачніша частина мови
Основні питання:
Ключове питання:	Шлях до серця лежить через шлунок?
Тематичні питання:	Чи можна приготувати їжу, не знаючи числівників?

Чи можуть числівники вирости на городі?

Скільки числівників потрібно покласти у каструлю, щоб зварити борщ?

Як числівникам врятувати не приправлену мамою вечерю?

Як зміна числівників при приготуванні борщу може вплинути на настрій тата?

Чи числівники можуть вплинути на затишок в родині?

Чим числівники української кулінарії відрізняються від числівників інших національностей?
Змістові питання:	Які бувають числівники?

Які числівники називаються порядковими і кількісними?

Які особливості відмінювання числівників?
Стислий опис:
Цей проект покликаний розширити обрії життєвого досвіду, вчити поєднувати те, що, на перший погляд, поєднати неможливо, бачити зв’язок науки з життям, знаходити вихід з нестандартних ситуацій, бути щирими, відвертими.

Цей проект має нагадати:

Знання має цінність лише тоді, коло воно зрозуміле.

Майбутнє відкрито для тих, хто критично перевіряє інформацію та вибудовує свої власні переконання.

Критичне мислення виникає внаслідок добре сконструйованого навчального процесу.

Коли класи перетворюються на громади тих, хто вчиться, тоді маємо розмаїття думок.

навчання – це активна і розсудлива діяльність.

В ході підготовки проекту учні мають знайти відповіді на питання:

Що я думаю про це?

як ця інформація відповідає тому, що я вже знаю?

Що я можу зробити іншим чином тепер, коли я володію новою інформацією?

Як ця інформація впливає на мої погляди?

А також ... навчитись готувати, сидячи на уроці української мови.

Наприкінці проекту проводиться класне свято з запрошенням батьків.

Навчальні предмет(и): відмітити предмети. з якими пов’язаний ваш навчальний Проект
Основи економіки

Українська мова і література

Зарубіжна література

Музика, образотворче мистецтво

Інформатика

Всесвітня історія	Людина і суспільство/Основи філософії

Я і Україна/Довкілля/ Природознавство

Фізика, астрономія

Іноземна мова

Математика

Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ

Біологія	Географія

Хімія

Історія України

Основи правознавства

Трудове навчання

Інше:

Інше:

інше:
Класи: відмітити класи, яких стосується ваш навчальний проект
1–4

5-7

Інше:

Інше:	8-9

10-11

Інше:

Інше:

Державні освітні стандарти та навчальні програми:
Освітня галузь "Мови і літератури"

Мета - формування комунікативної і літературної компетенції, що базується на знаннях, уміннях пізнавального і творчого типу, соціальних навичках, світоглядних переконаннях тощо. Зміст освітньої галузі ґрунтується на принципі наступності між початковою, основною і старшою школою, враховує мовну та літературну підготовку учнів початкової школи.

Завданнями освітньої галузі в основній школі є:

формування стійкої мотивації до вивчення української, іноземних мов, мов національних меншин, української, зарубіжної літератур, виховання відчуття краси і виразності рідного слова, поваги до української мови та інших мов;

ознайомлення з мовною системою та формування на цій основі базових лексичних, граматичних, стилістичних, орфоепічних, правописних умінь і навичок;

вироблення умінь і навичок в усіх видах мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо) і в різних сферах спілкування (особистісна, публічна, освітня);

формування комунікативної компетенції;
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Під час виконання проекту учні мають ознайомитися з мовною системою та почати формування на цій основі базових лексичних, граматичних, стилістичних, орфоепічних, правописних умінь і навичок; зокрема з написання та використання числівників.

Дослідження проводиться для того, щоб:

- навчити вирішувати проблеми реального життя та використовувати для цього знання з мови про числівники;

- створити атмосферу для відповідальної і відкритої взаємодії, що означає заохочення учнів задавати питання та шукати відповідь, відповідально співпрацювати з іншими для пошуку знань;

- брати за основу такі види навчання, які б сприяли розвиткові критичного і творчого мислення та самостійного набуття знань;

- зрозуміти зв’язок української мови з життям;

- застосовувати наявні ефективні методи проектної діяльності для підвищення мотивації учнів до навчання.

- стати вдумливим професіоналом, що означає навчитися самому уважно спостерігати, визначати проблеми та створювати нові стратегії для їх розв’язання;

- бути взірцем для інших, передавати свої знання, використовувати нові методики навчання

Під час розробки та створення мультимедійних презентацій навчати учнів чітко і стисло висловлювати свою думку , представляти результати досліджень, вміння планувати свою діяльність, представляти її цікаво та доступно.

В ході підготовки і створення публікації звернути увагу на використання учнями знання закону про авторське право та вміння правильно посилатися на використані джерела.
Діяльність учнів:
День І

Ознайомлення з учительською публікацією.

Кожен член групи отримав індивідуальне завдання:

- дослідити, чи можуть числівники вирости на городі, у садку.

- скільки числівників потрібно покласти у каструлю, щоб зварити обід.

- як зміна числівників при приготуванні борщу може вплинути на настрій.

День ІІ

Дослідження матеріалів бібліотеки, Інтернету, періодичних видань.

Добір ілюстрацій відповідно змісту.

Обговорення плану проведення презентації.

Створення презентації в програмі Power Point.

День ІІІ

Планування створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня.

Створення публікації у програмі Publisher.

Створення групою учнів, які мають кращі комп’ютерні навички, Веб-сторінки, на якій було розміщено інформацію про проект.

ІУ день

Учні працюють в програмі Excel, створює діаграми і графіки своїх досліджень.

Учні створюють дидактичні матеріали для контролю над засвоєнням іншими теми “Числівник”.

У день

Проведення класного свята з презентуванням результатів досліджень та створених робіт з запрошенням батьків.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального Проекту:
Близько двох тижнів (6 годин)
Вхідні знання та навички:
Перед роботою над проектом учні повинні:

Вміти розмірковувати, робити припущення і висновки, встановлювати їх очевидність та безглуздість.

Бути активними, розуміти власну відповідальність за результати навчання.

Вільно і ризиковано мислити.

Знати, що ідеї можуть бути, на перший погляд, дивними, смішними і суперечливими.

Бути певними, що їхня думка має значну цінність.
Матеріали та ресурси:

Фотоапарат

Принтер

Цифровий фотоапарат

Програвач DVD-дисків

Засоби для зв’язку з Інтернетом

Лазерний диск

Відеокамера

Проектор

Сканер

Телевізор

Комп’ютер(и)

Відеомагнітофон

Обладнання для проведення відеоконференцій

Інше:
Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):
Бази даних

Табличний процесор

Видавничі системи

Програми для підтримки роботи з електронною поштою

Енциклопедія на компакт-диску	Програми опрацювання зображень

Веб-браузер для перегляду веб-сайтів

Програми для створення мультимедійних презентацій

Програми для створення веб-сайтів

Текстовий редактор

Програми для створення публікацій

Архіватори

Інше:

Друковані матеріали:	Підручники з української мови для 6 класу.

Кулінарні книжки.
Ресурси Інтернету:	http://www.1001recept.com/worldWide/Belgium.html

Диференціація навчання:
Обдаровані учні:	Цей проект передбачає підготовку учнями репродуктивних, творчих і практичних завдань різного рівня складності. Учням надається можливість самостійно обирати завдання для виконання.
Оцінювання знань та вмінь учнів:	Зацікавлення учнями проектом визначається по активності учнів при створенні проекту.

Оцінювання буде враховувати рівень самостійної роботи учнів за методиками, складеними вчителем, а також рівень опрацювання програмового і не програмового матеріалу підвищеної складності.

Для цього в класі проводитимуться тестові опитування, анонімні анкети. Оцінювання комп. робіт будуть здійснюватись за допомогою розроблених форм оцінювання.
Ключові слова:	Числівник, кулінарія, рецепт, національність.

Intel® навчання для майбутнього
©2004 Intel. Всі права захищені

1

Page 6 of 6

Unit Plan Template

Архипчук Анна Викторовна

2005-11-04

ICT