Author: User

«Лабіринт»

Усім відомо, що лабіринт—це споруда із заплутаними ходами. Та чи знаєш ти, звідки походить ця назва? Слово «лабрис» грецькою мовою означає “подвійна сокира”. Ці сокири на Криті вважалися священними, і їм поклонялися так само, як і священним бикам. Під час розкопок учені знайшли малюнки лабрисів на стінах палацу, на вазах. Було знайдено кілька сокирок із золота та бронзи. Від слова “лабрис” і походить назва палацу Лабіринт.

Історія

слова

Історія цього слова тобі вже буде відома. Але інші цікаві слова чекають тебе. Пізнай їх історію працюючи над проектом
«Історія слова»

Історія слова

Чи задумувався ти над питанням
Чи впливають міфи на наше сучасне життя?
Тоді нам по дорозі!

Україна,
Хмельницька обл.,
Шепетівський р-н,
с. Судилків, вул. Шкільна, 1,
Морозу Олександру Орестовичу

Телефон: 8(03840)3-11-53
Факс: 8(03840)3-11-53
E-mail: myf_project@rambler.ru

Чи задумувався ти над питанням:
Чи впливають міфи на наше сучасне життя?
Тоді нам по дорозі!

за докладнішою інформацією зверйся:
у кабінет №46
до вчителя інформатики
Мороза Олександра Орестовича
до 01.05.2005 року

Обери собі однодумців

Чи буде вам не цікаво, якщо:

Храм Зевса.
Акрополь

проект «Історія слова» призначений для того, щоб ви глибше пізнали і зрозуміли казковий світ міфів Стародавньої Греції, їх взаємозв’язок із сучасним життям, і життям кожного з вас зокрема;
для цього вам знадобляться знання із тем історія стародавньої Греції (всесвітня історія) і “міфи народів світу” (зарубіжна література) які ви вивчали у 6 класі. А ще—ваша цікавість і небайдужість;
ви працюватимете над цією темою 6 уроків, крім того в позаурочний час вас чекатиме шкільний клуб “Еврика”;
вашим помічником буде комп’ютер;
ви будете працювати в 3 групах (групи створюватимуться із врахуванням ваших побажань);
разом ми знайдемо відповіді на питання:
чи правильно люди розуміють і використовують вислови?
звідки приходять географічні назви?
чи можу я стати Гомером?
Міфи, створені вами, будуть розміщені в електронному збірнику.

Група 1. Аналітики
Учні працюють у теоретичному і дослідницькому напрямках:
класифікують певні висловлювання;
визначають найцікавіші із них;
опитують однокласників і встановити, чи вміють вони використовувати їх, і чи знають, що стало причиною їх появи.
Результат роботи:
презентація, в якій поетапно демонструються результати дослідження.
Група 2. Журналісти
Учні працюють у видавничій сфері:
відшуковують матеріал по різним напрямкам міфології і встановлюють його зв’язок із назвами на географічній карті;
вживанням міфологічних ситуацій і термінів у сучасному житті;
проводять інтерв’ю;
придумують кросворди, головоломки, ребуси;
підбирають малюнки і ілюстрації для підготовки публікації за допомогою Microsoft Publisher.
Результат роботи:
Випуск чергового номера газети клубу “Еврика”.

Група 3. Письменники
Учні працюють у дослідницькому і літературному напрямках:
визначають історичні і літературні ознаки міфів;
досліджують об’єкти і явища, описані в міфах;
вчаться їх аналізувати і застосовувати у літературній формі;
Результати роботи:
створення електронної книги міфів, написаних сучасними дітьми.

Слова мають свою історію —пізнай її!

Чи задумувався ти над питанням
Чи впливають міфи на наше сучасне життя?
Тоді нам по дорозі!

Україна,
Хмельницька обл.,
Шепетівський р-н,
с. Судилків, вул. Шкільна, 1,
Морозу Олександру Орестовичу

Телефон: 8(03840)3-11-53
Факс: 8(03840)3-11-53
E-mail: myf_project@rambler.ru