Оцінювання інформаційного бюлетеня

Ім’я____________________________________

4	3	2	1
Розуміння змісту (x 10)

Природничі науки

Опис Групового Плану (раціональність та наскільки він допомагає)

Опис проекту та учасників

Вхідний Журнал

Діаграма чи графік з аналізом

Мова

Вірші про боби

Факти про боби

Цитати фактів про боби

Оповідання про боби	Учень виконав всі компоненти проекту

Учень показує глибоке розуміння всіх концепцій та/або процесів

Все написане точною науковою мовою, сфокусоване на науковому дослідженні

Учень пропонує цікаву інтерпретацію чи пояснення (використовує узагальнення, застосування теорії, аналогії), супроводжується цікавими деталями

Учень обирає більш ефективний та ймовірний процес дослідження	Учень виконав всі найбільш важливі компоненти проекту

Учень показує розуміння основних концепцій та/або процесів, проте деякі ідеї він може не розуміти.

Все написане науковою мовою, деякі наукові терміни вжиті правильно.

Учень пропонує точну інтерпретацію

Учень обирає ефективний процес

Учень виконав деякі, проте важливі компоненти проекту

Учень показує розвиток свого розуміння основних концепцій та/або процесів.

Все написане зрозуміло, але словник не науковий.

Учень пропонує декілька інтерпретацій

Учню потрібна допомога, для вибору ефективного процесу

Учень виконав деякі, компоненти проекту з допомогою дорослих

Учень показує мінімальне розуміння

Все написане не відображає знання наукового словника.

Інтерпретацій майже немає, вони необґрунтовані

Учень потребує постійної допомоги дорослих для виконання роботи

Оформлення	Оформлення логічне та зрозуміле

Елементи дизайну добре підтримують зміст

Тип та розмір шрифтів, фон та розміри добре підібрані	Оформлення продумане

Елементи дизайну підтримують зміст

Текст легко читати, фон приємний	Положення матеріалів випадкове

Дизайн елементів не завжди підтримує зміст повідомлень

Шрифти та фон можуть відволікати від змісту	Розміщення матеріалів плутане

Елементи дизайну не відповідають змісту повідомлень

Шрифт та фон не дозволяють вільно читати текст
Зображення/ Графіка	Зображення добре підібрані, допомагають пояснити зміст, сприяють загальному враженню від роботи	Зображення підходять за змістом	Мало зображень, або вони не підходять за змістом	Дуже мало зображень, вони зовсім не пов’язані зі змістом
Граматика та орфографія (x 2)	Зовсім немає граматичних, механічних та орфографічних помилок.	Мінімальна кількість помилок, що не заважає доброму сприйняттю роботи	Граматичні помилки заважають доброму сприйняттю роботи	Багато граматичних помилок, механічних описок та невірної побудови речень

Brochure/Content Rubric

Senior Trainer

2007-03-02

*

Institute of Computer Technology