Технологии и Образование в 21 веке, С.Жуков, директор World Ahead Program Интел Россия и СНГ 
С.Жуков, Технологии в 21 веке.pdf
Технологии для образования: На пути к прогрессу и инновациям, В.ПрохороваВ.Прохорова, Технологии для образования.pdf
Итоги Программы Intel® «Обучение для будущего» в России в 2010, Т.ПирогТ.Пирог, Итоги программы Iteach.pdf
Российское образование в контексте международных индикаторов, М.Агранович
03_12_2010_MAgranovch.pptx
Результаты и уроки пилотного этапа исследования ITL (2009-2010), О.ЛогиноваО.Логинова ITL_Russia.pdf
Первые результаты международного исследования TEDS-M, Г.КовалеваГ.Ковалева TEDS.pdf
Организация исследовательской деятельности учащихся , А.ЛеонтовичА.Леонтович Организация исслед деят учащ.pdf
| Модель 1 ученик : 1 компьютер |
Государственно-частное партнерство при внедрении модели 1 ученик – 1 компьютер. Опыт и решения Майкрософт, М.ШироковОпыт и решения Майкрософт. М.Широков.pdf
Проект "Моя школа - весь мир", В.ПерковаМоя школа - весь мир, В.Перкова.pdf
Электронное образование в Республике ТатарстанЭлектронное образование РТ.pdf
"Средства методической поддержки модели 1-1". Кудимова Н.В. Нижний Новгород, Ливенец М.А. НовосибирскСредства метод поддержки модели 1-1, Н.Кудимова.pdf
Реализация модели 1 ученик :1 компьютер в Подростковой школе.Шимутина Елена Николаевна, заместитель директора заместитель директора ГОУ Центра образования № 548 «Царицыно», МоскваShimutina.pptx
Здоровьесберегающие технологии в проекте «1 ученик: 1 компьютер». Бацулин Константин Борисович, заместитель директора по информатизации Гимназии №12 г.Новосибирска 
bachulin.doc
Опыт использования метода проектов в модели "1 ученик: 1 компьютер". Гарнова И.Ю. г.БалахнаGarnova.pdf
Организация работы экспериментального класса на базе нетбуков Aquarius. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №29» (МОУ СОШ №29) г.Подольска. Чеботарев П.Н, Колодкин И.В., Царьков И.С.Экспериментальный класс на базе нетбуков.pdfexperimental_class.doc
Фронтальные лабораторные работы по физике в цифровой школе. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №29» (МОУ СОШ №29) г.Подольска. Чеботарев П.Н, Колодкин И.В., Царьков И.С.fisika.docx Презентация Фронтальные работы в цифровой школе, Подольск.pdf
Развитие концепции информационного образовательного пространства, К.Соколов, АквариусАквариус, Развитие концепции ИОП.pdf
Интерактивные решения для мультимедийного класса будущего, ПолимедиаИнтерактивные решения Полимедиа.pdf
Программа Intel "Обучение для будущего"
Учебная сессия, 2 декабря 2010 г.
Презентации, которые что-то меняют, А.Каптерев
Посмотреть и скачать презентацию Алексея Каптерева
Учитель как человек, пароход и персональный бренд , Ярослав Быховский
Посмотреть и скачать презентацию Ярослава Быховского
Конструирование и оценка учебных заданий, О.Логинова О.Логинова, Конструирование учебных ситуаций.pdf
МобиКвест - мобильные игровые технологии, Андрей ДенисенковМобиКвест, А.Денисенков.pdf
Мобильные компетенции и расширенная реальность, Евгений Патаракин
Комментарии автора к выступлению - http://friendfeed.com/patarakin/a06a1f43/vue-makiwara
Схема - http://m.friendfeed-media.com/2fb0226e2947d4eb11af9a71f983987f72fdaae5
Сессия Intel "Обучение для будущего", 3 декабря 2010 г.
ФГОС – формирующий подход – инструменты для учителей, М.ПинскаяМ.Пинская, ФГОС.pdf
Образование-2030. Первый этап российского форсайта, П.ЛукшаForesight Edu2030 vDec6.pdf
Партнерство за навыки будущего, П.ЛукшаП.Лукша, Skills of future.pdf
Печа-Куча, 2 декабря 2010 г.
Проекты по краеведению для начальной школы , Маргарита Лебедева (ПечаКуча)Краеведение для начальной школы, М.Лебедева.pdf
Проект "Я ищу затерянное время", Ирина Герасимова (Печа-Куча)Я ищу затерянное время, И.Герасимова.pdf
Что такое ГлобалЛаб? Елена Ковалевская (Печа-Куча)Что такое ГлобалЛаб, Е.Ковалевская.pdf
Интерактивные решения SMART, Луиза ПлотниковаSMART.pdf
Центр интернет-инициатив, Людмила Серых (ПечаКуча)Центр Интернет-инициатив, Л.Серых.pdf
Цифровой Форум или Учитель в ритме IT, Инна Юдина (ПечаКуча)Цифровой форум, И.Юдина.pdf
Сетевой проект «По следам Айболита», Юрий Щербаков (ПечаКуча)Проект По следам Айболита, Ю.Щербаков.pdf
Горизонтальные связи директора школы, Павел Антошкин (ПечаКуча)Горизонтальные связи директора школы, П.Антошкин.pdf
И зачем нам веб 2.0? Евгения Тимохина (ПечаКуча)И зачем нам Веб 2.0.ppsx
Символы уходящей эпохи, Татьяна Пирог (ПечаКуча)Символы уходящей эпохи, Т.Пирог.pdf
Педагогический клуб сетевого взаимодействия, Юрий Ээльмаа (ПечаКуча)Педагогический клуб, Ю.Ээальмаа.pdf
Покорители V10ершин, Е.Круподерова, Л.Кобцева (ПечаКуча)Покорители вершин, Е.Круподерова, Л.Кобцева.pdf
Обучение от носителя знаний, В.Сазонов (ПечаКуча)Обучение от носителя знаний, В.Сазонов.pdf
Воркшоп от www.mobiquest.ru «Мобильные игровые технологии» (учебная сессия, 2 декабря)
Описание:
Новые тенденции в области IT-технологий: мобильные приложения и location-based services отметили вторую декаду XXI века мощным взрывом разнообразных онлайновых сервисов и приложений для "продвинутых" мобильных телефонов. С продуктами, услугами и даже артом, основанными на этих вещах, современный человек соприкасается каждый день, порой, даже не осознавая этого. До сих пор, правда, этому современному человеку было не под силу создать что-то собственное, творчески проявить себя через новые технологии без помощи программистов и инженеров.
Мобильные технологии можно использовать не только для развлечений, но и для решения социальных и образовательных задач. Мы расскажем о том, как в США подобная технология используется для продвижения музеев и выставок на примере Smithsonian Institution.
Что такое Печа-Куча?
Это формат выступления - дается по шесть минут на то, чтобы они представили зрителям свою презентацию, в которой должно быть только двадцать слайдов, каждый из которых сменяется АВТОМАТИЧЕСКИ через 20 секунд. За время показа слайдов нужно грамотно и увлекательно рассказать о том, что изложено в презентации. В итоге, получается, что вся презентация длится 6 минут 40 секунд, следующие 2 минуты даются для вопросов, ответов и обсуждения. Затем выступает следующий.
Данная практика развивает идею известного «лифт-теста», смысл которого заключается в том, что за минуту требуется объяснить случайно оказавшемуся в лифте бизнес-партнеру суть своей идеи.
Итак, Печа-Куча дает следующее:
Наша Печа-Куча проводилась в 2-х залах одновременно:
Современный учитель как человек, пароход и персональный бренд (учебная сессия, 2 декабря)
Семинар Ярослава Быховского, бывшего директора программы Intel "Обучение для будущего". О брендах, об учителях и продвижении своего собственного бренда.
Для участников семинара предложено домашнее заданиебренд_Современный учитель.ppt
